Atividade de revisão - 6º ano Gramática - 2018

Atividade de Revisão -  2018.

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PRONOMES
01. Substitua as expressões em negrito por pronomes oblíquos adequados. Faça as adaptações necessárias às frases:
a) Ana traga para mim um livro para eu ler o livro.
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 b) Rui quer uma bicicleta e vai comprar ela.
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c) Eu e José já vamos. Quem vai com nós?
____________________________________________________________
d) Deram para mim uma notícia para eu espalhar.
________________________________________________________
e) Você era magro quando eu conheci você.
____________________________________________________________
f) Nós desejamos a paz a quem ajuda nós.
_____________________________________________________________

02. Reescreva as frases, corrigindo-as de acordo com a norma culta padrão:
a) Convidei ela para a festa de aniversário. ______________________________________________
b) Vi ele no cinema. ________________________________________________________________
c) Deram o livro para eu._____________________________________________________________
d) Emprestaram o caderno para tu._____________________________________________________
e) Receberam nós com muita atenção.__________________________________________________
f) Meu amor, preciso falar consigo._____________________________________________________
g) Eles queriam falar com nós._________________________________________________________
h) Encontrei ele em casa._____________________________________________________________

03. Na frase “[…] carregando pequenas doses de um inseticida em seu corpo, os mosquitos contaminam suas larvas, impedindo seu desenvolvimento.” qual a classificação do pronome em destaque? A quem ele se refere?
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VERBOS
04) Leia o texto e depois coloque todos os verbos destacados no infinitivo e separe-os nas colunas abaixo de acordo com a conjugação a que pertencem.
                                                              A ROTAÇÃO DA TERRA
O Sol não se movimenta e sim a própria Terra.
A Terra está sempre girando sobre si mesma como se fosse um pião. E ao girar, faz com que o Sol surja de um lado e desapareça de outro. Esse movimento é a rotação.
O tempo que a Terra gasta para dar um volta sobre si mesma foi chamado de dia. O tempo da rotação então é de vinte e quatro horas (um dia).
Já sabemos que a Terra não possui luz própria, afinal é um planeta. Quem dá luz e aquece a Terra é o Sol, que é uma estrela.
Quando a face da Terra recebe luz do Sol, é dia. Na outra face escura, onde há sombra, é noite.

                                                                    Infinitivo
1ª conjugação (-ar)                                    2ª conjugação( - er)                         3ª conjugação ( - ir)





05) Complete com o verbo indicado nos parênteses.
a) Meus irmãos ______________ em uma casa no centro da cidade. (morar/ presente do indicativo)
b) Tu _________________ os moradores deste edifício? (conhecer/ pretérito perfeito do indicativo)
c) O trem ________________ lentamente. (partir/ pretérito imperfeito do indicativo)
d) O agricultor ________________ muito café este ano. (colher/ futuro do presente do indicativo)
e) Os alunos ______________ que os professores passem mais exercícios. (querer – Presente do Ind.)
f) Os adultos não __________ o suficiente. ( ler – Presente do Indicativo )
g) Se nós víssemos o filme, __________________ com seriedade. (comentar – Futuro do Pret. do Indicativo)
h) Tu _______________ bem cedo ontem? ( partir – Pretérito Perfeito do Indicativo)
i) Os médicos __________ os remédios adequados. ( dar – Presente do Indicativo)
j) Quando eu encontrar o livro pedido pelo professor eu _______________. (comprar – Presente do Ind.)
k) Nós _______________ um enorme bolo de chocolate. (fazer – Pret. Mais-que-Perfeito do Ind.)
l) Lídia e José ____________ viajar de navio nas férias. ( ir – Pretérito Imperfeito do Ind.)
m) Nós ________________ as informações corretas. ( dar – Futuro. do Pretérito. do Ind.)


06) Sublinhe os verbos das frases e escreva se eles indicam:
A – ação                    E – estado                       FN – fenômeno da natureza
(   ) Todas as crianças parecem satisfeitas com o lanche.
(   ) Chove muito na fazenda.
(   ) Os alunos e professores resolveram os problemas juntos.
(  ) Muito alegres, cantamos a noite inteira.
(   ) Todas as baleias estão deliciadas com sua liberdade.

07) Como vimos, o futuro do presente é empregado para expressar fatos que vão acontecer. Leia a notícia como se tivesse sido dada na televisão um dia antes do lançamento da primeira nave espacial à Lua e sublinhe os verbos no futuro do presente.
                                             
                                                   A incrível viagem à Lua
Precisamente às 2 horas, 56 minutos e 29 segundos do dia 20 de julho de 1969, Neil Armstrong realizará um antigo sonho da humanidade: pisará no solo lunar. Cerca de um bilhão de pessoas assistirão pela TV à maior façanha do século XX. Finalmente o homem conquistará a última fronteira, e os Estados Unidos se encherão de orgulho por vencer a União Soviética na corrida espacial.

08) Reescreva o texto acima utilizando o pretérito imperfeito:
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09. Leia o texto abaixo e realize os exercícios com atenção.

 O Estádio lotou. Juiz apitou e o jogo começou. O jogador chutou. Outro cabeceou. O goleiro agarrou. Chutou. Escanteio. A torcida vibrou. Falta. O juiz marcou. O tempo passou. O 1° tempo terminou. Intervalo. O jogo voltou. O jogador lançou. Outro driblou. Chegou perto do gol. O goleiro caiu. O jogador chutou. Fez o gol. Ele comemorou. O jogo parou. Juiz apitou e o jogo recomeçou. Chute pra cá e chute pra lá. Nenhum outro gol. O jogo terminou. O campeão comemorou. A torcida se encantou. É festa no Maracanã.
a) Sobre o que o texto trata?
b) Qual foi o placar do jogo?
c) Onde aconteceu o jogo?
d) Marque de vermelho todos os verbos do texto. Quantos verbos tem o texto?
e) Em que tempo verbal o texto está?
f) Passe o primeiro tempo do jogo para o presente e o segundo tempo para o futuro.

10. Leia a tirinha abaixo, onde Mafalda encontra-se irritada com o consumismo e a desigualdade social:

• As palavras entre as aspas no primeiro quadrinho correspondem a: 

a) Substantivos

b) Adjetivos

c) Pronomes

d) Verbos

11. Qual sua opinião sobre o tema contido na tirinha?
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12. Encontre dez substantivos e elabore um pequeno texto utilizando-os.

              ___________________________________________________________
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_________________________________________________________________________________
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Leia o texto abaixo:
                                                                             A joaninha
A joaninha é um pequeno inseto que mede aproximadamente meio centímetro. Ela tem uma casca dura que protege suas asas e possui seis patas muito curtas. A Joaninha vermelha é a mais comum, mas também existem joaninhas de cor laranja e amarela. Na casca existem entre duas a oito pintas pretas. As cores vistosas no reino animal indicam veneno ou gosto ruim, desta forma as joaninhas ficam livres de predadores. Quando atacadas são capazes de liberar um líquido amarelo com substâncias tóxicas e cheiro desagradável. Em várias culturas do mundo atribui-se a joaninha o poder de trazer sorte. Ela se alimenta principalmente de pulgões que são insetos que atacam as plantações. É muito comilona, e come entre 45 e 70 pulgões por dia, por isso os agricultores consideram as joaninhas insetos benéficos.

13) A finalidade desse texto é
a) narrativo
b) instrucional
c) informativo
d) poético

14) Qual a linguagem utilizada no texto?
a) formal
b) informal
c) regional
d) poético

15) De acordo com o texto, relacione todos os adjetivos abaixo aos substantivos a que se referem.
(1) dura                              ( ) líquido
(2) curtas                           ( ) pintas
(3) pretas                           ( ) cheiro
(4) vistosas                        ( ) patas
(5) amarelo                        ( ) cores
(6) tóxicas                          ( ) casca
(7) desagradável                 ( ) substâncias
(8) benéficos                       ( ) insetos

Leia

16) Na tirinha há vários advérbios de:
a) tempo
b) lugar
c) modo
d) intensidade

17) Leia a estrofe abaixo:

“Hoje longe, muitas légua
Numa triste solidão
Espero a chuva cair de novo
Pra mim vortar pro meu sertão”

 O advérbio hoje apresenta sentido de ( ) lugar ( ) tempo ( ) intensidade
 O advérbio longe apresenta sentido de ( ) lugar ( ) tempo ( ) intensidade
 A expressão pro meu sertão apresenta sentido de ( ) lugar ( ) tempo ( ) intensidade

18) Leia o texto abaixo e observe as palavras grifadas:

“A poesia é como o voo dos pássaros, voa além de onde nossos olhos alcançam.
Com a poesia você pode estar em todos os lugares... Desde tomando banho em
cachoeiras, até presenciado a explosão de um vulcão. A poesia transforma nossa
imaginação, com ela nunca mais nossas vidas serão as mesmas e jamais as
aventuras serão iguais”.
a) Em quais palavras encontramos hiatos?_______________________________________
b) Em quais palavras encontramos ditongos? _____________________________________
c) Em quais palavras encontramos tritongo? ______________________________________

fonte: La salle Canoas

PONTUAÇÂO

Atividade de pontuação

 
1. (Fuvest-SP) Do texto seguinte, omitiram-se as vírgulas. Transcreva-o, colocando-as:
 "Quando eu pedi três meses depois que casasse comigo Iaiá Lindinha não estranhou nem me despediu."



2. (Faap-SP) Pontue adequadamente o trecho:

"Os que vivem dependentes do dinheiro sujeitos à sua força encarcerados por ele não sabem que a mais nobre das condições humanas é justamente o desprezo do vil metal quando a gente não o tem esclareço"



3. (UFG-GO) Pontue o texto a seguir, empregando os seguintes sinais de pontuação: vírgula, ponto-e-vírgula e dois-pontos.

"Há mitos Timbira que narram como os índios aprenderam a fazer determinados rituais com animais terrestres aquáticos e aéreos assim nos tempos míticos a situação seria o inverso da atual os ritos existiam no âmbito da natureza mas não no da sociedade."



4. (Cefet-PR) Assinale o item em que o texto está corretamente pontuado:

a) Não nego, que ao avistar a cidade natal tive uma sensação nova.

b) Não nego que ao avistar, a cidade natal, tive uma sensação nova.

c) Não nego que, ao avistar, a cidade natal, tive uma sensação nova.

d) Não nego que ao avistar a cidade natal tive uma sensação nova.

e) Não nego que, ao avistar a cidade natal, tive uma sensação nova.



5. (UM-SP) Os trechos seguintes tiveram sinais de pontuação suprimidos e alterados. Aponte aquele cuja pontuação permaneceu gramaticalmente correta:

a) A ideia do ministro extraordinário dos Esportes, Edson Arantes do Nasci­mento, o Pelé de colocar na cadeia "os meninos" que participam de brigas entre torcidas organizadas é para ficar no jargão esportivo, uma "bola fora".

b) Parece que, o Pelé do milésimo gol, que pedia escola para "esses meninos", também era bem mais sábio do que o que hoje lhes propõe "cadeia".

c) Os otimistas olham e dizem: Ah, está meio cheio. Mas os pessimistas, vêem o mesmo copo, a mesma quantidade de água e acham que está meio vazio.

d) A pesquisa, descrita na edição de hoje da revista científica britânica "Nature", é mais um dado na busca pelos cientistas de compreender os mecanismos moleculares da embriogênese, ou seja, a formação e o desenvolvimento dos seres vivos.

e) Como os bens públicos não podem ser penhorados os precatórios entram em ordem cronológica no orçamento do governo.


6. (UM-SP)



"- Muito bom dia, senhora,

Que nessa janela está;

sabe dizer se é possível algum trabalho encontrar?"

(João Cabral de Melo Neto)



No primeiro verso, senhora vem entre vírgulas porque o termo é:

a) um aposto.

b) um sujeito deslocado.

c) um vocativo.

d) um predicativo.

e) um sujeito simples.


7. (Fuvest-SP) Assinale a alternativa em que o texto esteja corretamente pontuado:



a) Enquanto eu fazia comigo mesmo aquela reflexão, entrou na loja um sujeito baixo sem chapéu trazendo pela mão, uma menina de quatro anos.

b) Enquanto eu fazia comigo mesmo aquela reflexão, entrou na loja, um sujeito baixo, sem chapéu, trazendo pela mão, uma menina de quatro anos.

c) Enquanto eu fazia comigo mesmo aquela reflexão, entrou na loja um sujeito baixo, sem chapéu, trazendo pela mão uma menina de quatro anos.

d) Enquanto eu, fazia comigo mesmo, aquela reflexão, entrou na loja um sujeito baixo sem chapéu, trazendo pela mão uma menina de quatro anos.

e) Enquanto eu fazia comigo mesmo, aquela reflexão, entrou na loja, um sujeito baixo, sem chapéu trazendo, pela mão, uma menina de quatro anos.



8. (Fesb-SP) Assinale a alternativa correspondente ao período de pontuação correta:

a) Na espessura do bosque, estava o leito da irara ausente.

b) Na espessura, do bosque; estava o leito, da irara ausente.

c) Na espessura do bosque; estava o leito, da irara, ausente.

d) Na espessura, do bosque estava o leito da irara ausente.

e) Na espessura, do bosque estava, o leito da irara ausente.



9 (USF-SP) Os períodos apresentam diferenças de pontuação. Indique a alternativa que corresponde ao período de pontuação correta.

a) A menina chorando de emoção, recebeu, o presente das mãos do padrinho.

b) A menina, chorando de emoção recebeu o presente, das mãos do padrinho.

c) A menina, chorando de emoção recebeu o presente das mãos do padrinho.

d) A menina chorando, de emoção recebeu o presente, das mãos do padrinho.

e) A menina, chorando de emoção, recebeu o presente das mãos do padrinho.



10. (UEPG-PR) A opção em que está correto o emprego do ponto-e-vírgula é:

a) Solteiro, foi um menino turbulento; casado, era um moço alegre; viúvo, tornara-se um macambúzio.

b) Solteiro; foi um menino turbulento, casado; era um moço alegre, viúvo; tornara-se um macambúzio.

c) Solteiro, foi um menino; turbulento, casado; era um moço alegre viúvo, tornara-se um macambúzio.

d) Solteiro foi um menino turbulento, casado era um moço alegre, viúvo; tornara-se um macambúzio.

e) Solteiro, foi um menino turbulento, casado; era um moço alegre, viúvo; tornara-se um macambúzio.



11. (UFPR) Quais são as frases corretamente pontuadas?

a) Os alunos angustiados esperam o resultado dos exames.

b) Os alunos, angustiados, esperam o resultado dos exames.

c) Os alunos, esperam angustiados, o resultado dos exames.

d) Angustiados, os alunos esperam o resultado dos exames.

e) Os alunos, esperam, angustiados, o resultado dos exames.

f) Os alunos esperam angustiados, o resultado dos exames.



12. (Unisinos-RS) Ocorre pontuação inaceitável em:

a) Doutor, ainda que mal pergunte, que negócio é esse?

b) Se queres distrair-te, ouve cantores italianos.

c) Bento era entre todos os empregados, o mais fiel.

d) Perdoo-te; espero, porém, que não reincidas no erro.

e) Não creias naqueles que não acre­ditam em ninguém.



13. (Fuvest-SP) Escolha a alternativa em que o texto é apresentado com a pontuação mais adequada:

a) Depois que há algumas gerações, o arsênico deixou de ser vendido, em farmácias, não diminuíram os casos de suicídio, ou envenenamento criminoso, mas aumentou e — quanto... o número de ratos.

b) Depois que há algumas gerações o arsênico, deixou de ser vendido em farmácias, não diminuíram os casos de suicídio ou envenenamento criminoso, mas aumentou: e quanto! o número de ratos.

c) Depois que, há algumas gerações, o arsênico deixou de ser vendido em farmácias, não diminuíram os casos de suicídio ou envenenamento criminoso, mas aumentou — e quanto! — o número de ratos.

d) Depois que há algumas gerações o arsênico deixou de ser vendido em farmácias — não diminuíram os casos de suicídio, ou envenenamento criminoso, mas aumentou; e quanto — o número de ratos.

e) Depois que, há algumas gerações o arsênico deixou de ser vendido em farmácias, não diminuíram os casos de suicídio ou envenenamento criminoso, mas aumentou; e quanto, o número de ratos!



14. (Ueba) Assinale a letra que corresponde ao período de pontuação correta:

a) Deu, uma última entrevista, ocasião, em que pôde expor melhor suas in­tenções.

b) Deu uma última entrevista, ocasião em que pôde expor melhor suas in­tenções.

c) Deu uma última entrevista, ocasião em que, pôde expor melhor, suas in­tenções.

d) Deu uma última, entrevista, ocasião em que pôde, expor melhor suas in­tenções.

e) Deu uma última entrevista ocasião em que, pôde expor melhor, suas intenções.

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